работа Кузнецова Сергея

Подошел к концу конкурс фотографий миркромира «От инфузории до атома», посвящённый использованию зондового микроскопа ФемтоСкан в творческих целях. Организаторами конкурса выступили ЗАО «Центр Перспективных Технологий» (www.nanoscopy.ru) и Школьная Лига РОСНАНО (www.schoonano.ru).

В рамках отборочного тура участники должны были предложить свой взгляд на события и образы микромира, проявить научную смекалку и побороться за право участия во втором туре. Отборочный тур включал в себя выполнение трех заданий: получить изображение, обработать его при помощи специальной программной среды ФемтоСкан Онлайн, создать презентацию, которая содержала бы полученные изображения и наблюдения автора работы, сформировавшиеся в ходе работы. На нашем сайте выложены дополнительные материалы и разъяснения, которые школьники могли использовать для достижения более высокого результата.

Экспертная комиссия конкурса в течение двух недель изучала и оценивала работы, присланные в срок до 28 октября этого года. Комиссию возглавила научная сотрудница Центра Перспективных Технологий Анастасия Большакова, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. В ходе отборочного тура Анастасия призналась:

«Объявляя конкурс «От инфузории до атома», мы и предположить не могли, насколько современные дети изобретательны, любознательны и трудолюбивы. Анализируя работы юных ученых, я понимаю, что у российской науки есть будущее!»

Отдельного внимания заслуживает география конкурса «От инфузории до атома». В нем приняли участие не только школьники из Петербурга и Москвы, но и из Белгорода, Новосибирска, Уфы, Екатеринбурга, Иванова, Комсомольска-на-Амуре, Пензы, Таганрога, Ульяновска, Чебоксар, Ставрополя и из других городов России. Была принята заявка даже из Симферополя! Любопытным является и то, что существенный процент участников конкурса учатся в сельских школах, расположенных в деревнях и посёлках.

работа Лемешковой Анастасии

Тематика работ, представленных в рамках отборочного тура, была самого широкого спектра. Были проведены исследования крови, воды, кристаллов, пыли, строения паутины, воды. Ребята занимались изучением мышки-альбиноса, рептилий, насекомых, микроорганизмов, плесени и цветов. Они проводили плазмолиз и, химические реакции. Все это показало живой интерес ребят по всей России к самым разным проявлениям и процессам окружающего мира.

Победителями отборочного тура стали:

Демкив Андрей («Изучение приспособлений насекомоядных растений к хищничеству», г. Москва, школа № 1474);

Дерябина Рената («Исследование мышки-альбиноса», г. Уфа, гимназия № 64);

Еремина Юлия («Исследование состава крови человека», г. Железногорск Красноярского края, школа космонавтики);

работа Прокофьевой Надежды

 Захаров Степан («Исследование хлореллы», г. Новосибирск, ИЛ НГТУ);

Кузнецов Сергей («Завораживающая капелька», г. Саров, Нижегородская область, лицей № 15);

Лемешкова Анастасия («Исследование особенности куколки Махаона», г. Железногорск Красноярского края, школа космонавтики);

Нгуен Минь Нгует Куе («Пламя», г. Москва, школа № 1164);

Прокофьева Надежда («Тайны моего здоровья в одной капле крови», г. Железногорск Красноярского края, школа космонавтики);

Столетов Георгий («Исследование плазмолиза и коловраток», г. Белгород, школа № 9);

Шафиков Радик («Строение и свойства паутины», Давлеканово, Башкортостан, гимназия № 5).

На электронные адреса ребят в индивидуальном порядке пришло задание второго (финального) тура. Оно состояло из трех частей:

1. создание литографического изображения любой тематики;

2. описание метода анодного окисления графита (с помощью которого изображение с литографии переносилось на графит);

3. обработка в программе ФемтоСкан Онлайн получившееся на графите при помощи использования зондового микроскопа литографическое изображение, переведенное в цифровое изображение. Отчетом о проделанной работе являлась презентация от каждого участника конкурса.

Сергей Смирнов,сотрудник Центра перспективных технологий и бессменный партнер проекта «Школьная Лига РОСНАНО», провел для каждого участника индивидуальный дистанционный Интернет-урок, на котором показывал ребятам, как работает зондовый микроскоп на примере сканирования их

работа победительницы Ереминой Юлии

собственных картинок.

По окончании двух туров ребята узнали, что наука и творчество – не две противоположности, а наоборот тесно связанные друг с другом понятия. Так, шутя и играя, фантазируя и рисуя, они узнали, как работает зондовый микроскоп, чем особенен метод анодного окисления графита, как делается научная работа.

Слово эксперту отборочной комиссии Второго тура Анастасии Большаковой:

«По итогам работы жюри конкурса первое место заняла Юлия Еремина из города Железногоска. Своей презентацией она показала, что не только хорошо разобралась в методах сканирующей зондовой микроскопии и методике локального анодного окисления, но и освоила самые разнообразные способы обработки полученных изображений. Поздравляем!»

Юлия Еремина, ученица 11 класса КГОАУ «Школа космонавтики». Ее работу отличает серьезный научный поход, полнота предоставленной информации по теоретическому заданию, вдумчивость и осмысленность всех этапов работы. Интересен был и выбор объекта для творческого задания – для нанесения на графит Юлия подготовила изображение герба своего родного города Жезезногорска и дала краткую информацию о нем.

Награждение победительницы

Еремина Юлия

Церемония награждения победителя конкурса «От инфузории до атома» состоялась 19 и 20 декабря в Москве, куда Юлия приехала вместе со своим педагогом-руководителем Селезовой Екатериной Викторовной.

За два дня пребывания в Столице Юля прошла научный мастер-класс по СЗМ ФемтоСкан и ФемтоСкан Онлайн под руководством научного сотрудника Центра перспективных технологий Егора Мешкова, приняла участие в научно-техническом совете компании и запуске нового производства Центра перспективных технологий. Также, при содействии Евгения Алексеевича Гудилина Юля и Екатерина Викторовна побывали на экскурсии в одной из лабораторий Химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова и изучили самые современные исследовательские приборы и принципы их работы.

Как отметил генеральный директор Центра перспективных технологий Игорь Яминский: «Юля трижды герой. Во-первых, Юля приняла участие в сложном конкурсе. Во-вторых, Юля стала его победителем. И в третьих, для получения премии – совершила большой перелет Красноярск-Москва».

Юлия Еремина и Игорь Владимирович Яминский

С этими словами Игорь Владимирович вручил победительнице главный приз конкурса: iPad 2, 3G, 64 GB.

«Центр Перспективных Технологий» и Школьная Лига РОСНАНО поздравляют победительницу и желают ей дальнейших научных и творческих успехов и приглашает к участию в других конкурсах.

До новых встреч!

А пока вашему вниманию предлагается статья о том, как «рулить» сканирующим зондовым микроскопом.

Пожалуй, впервые школьники из столь разных городов и сел нашей необъятной страны через Интернет будут управлять суперсовременным оборудованием.

По сути, это можно сравнить только с управлением межпланетным космическим кораблем. Да это и есть путешествие в космос – только в космос, который внутри – в микрокосмос. А точнее – в нанокосмос! Ведь именно наноразмеры придется щупать нашим юным исследователям!

Управлять космическим кораблем нелегко. Но участники конкурса в первом туре доказали, что они – не случайные люди в мире исследователей. И мы абсолютно уверены, что все смогут дойти до конца.

Но на тернистом пути не лишним будет прочитать  статью об управлении микроскопом, которую подготовили наши коллеги из  ЗАО «Центр перспективных технологий» специально для участников. Читаем статью, задаем вопросы

Задание на отборочный тур заключалось в следующем: необходимо было получить изображение при помощи микроскопа  или фотоаппарате с макросъёмкой, обработать его  в специальной программной среды ФемтоСкан, создать презентацию, которая содержала бы полученные изображения и наблюдения автора работы, сформировавшиеся в ходе работы.

Таким образом, получалось три обязательных условия для допуска к конкурсу: обработать фотографию при помощи ФемтоСкан, оформить результаты своей работы в виде презентации и заполнить специальный титульный лист, который получал каждый подавший заявку на участие в конкурсе.

На сайте micro.schoolnano.ru участники получили возможность использовать дополнительные материалы для достижения более успешного результата. Во втором туре конкурса по-прежнему будут появляться новые материалы, не пропустите! Там уже опубликована новая статья Как устроен сканирующий зондовый микроскоп (http://micro.schoolnano.ru/kak-ustroen-skaniruyushhij-zondovyj-mikroskop/)

Экспертная комиссия конкурса в течение двух недель изучала и оценивала работы, присланные до 28.10.2011.Комиссию возглавила научная сотрудница ЗАО «Центр Перспективных Технологий» Анастасия Большакова, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.

Критерии отбора допущенных к оценке работ:

оригинальность темы исследования,

уровень владения инструментами исследования,

качество полученных результатов,

качество обработки изображения,

качество выполнения презентации.

В случае если работы получали пограничные баллы, предпочтение отдавалось более оригинальной и интересной с исследовательской точки зрения.

Отдельного внимания заслуживает география конкурса «От инфузории до атома». Это не только школьники из Петербурга и Москвы, но  и Белгород,  Новосибирск, Уфа, Екатеринбург,  Иваново,  Комсомольск-на-Амуре, Пенза, Таганрог, Ульяновск, Чебоксары, Ставрополь и другие города России. Поступила даже заявка из Симферополя!  А ещё интересно, что существенный процент заявок поступил из сельских школ и учащихся из деревень и посёлков.

Тематика работ, представленных в рамках отборочного тура, была самого широкого спектра: исследование крови, строение паутины, мышка-альбинос, плазмолиз, ход химических реакций, насекомые и микроорганизмы, цветы, плесень, вода, пыль, кристаллы, рептилии и т.д. – что показало живой интерес ребят по всей России к самым разным проявлениям и процессам окружающего мира.

Анастасия Большакова, председатель экспертной комиссии конкурса комментирует работы победителей отборочного тура:

«Объявляя конкурс «От инфузории до атома», мы и предположить не могли, насколько наши дети изобретательны, любознательны и трудолюбивы. Увидев первые презентации, я поняла, что у школьников есть не только интерес к научным исследованиям, но и желание и стремления сделать что-то новое и интересное, используя те возможности, которые у них есть в распоряжении.

Очень необычна и креативна работа Дерябиной Ренаты («Исследование мышки-альбиноса», г.Уфа, гимназия № 64).  Эта работа напомнила мне сказку братьев Гримм про умную дочь крестьянскую. Не забыв про чувство юмора, вооружившись фотоаппаратом, снабдив лабораторную мышь полезным фитнес – тренажером красного цвета и применив программу Фемтоскан Онлайн, не причиняя никаких неудобств животному и не прикасаясь к нему, школьница измерила мышку и доказала, что мышь является альбиносом.

Прочитав название работы Кузнецова Сергея («Завораживающая капелька», г.Саров, Нижегородская область, лицей № 15), я подумала: «Здесь я увижу микромир в капле воды!» Но оказалось, что работа посвящена физике, а именно в режиме макросъемки снято падение капли воды на различные поверхности, а затем по траектории падения капли определяется ее скорость после «отскока» от поверхности, и рассчитывается поверхностное натяжение, которое хорошо соотносится с литературными данными. Удивительная работа, которая выполнена на примере самого простого объекта!

Работа московской школьницы Нгуен  Минь Нгует  Куе («Пламя», г. Москва, школа № 1164) потрясла меня своим объектом исследования – пламенем свечи. А эпиграф Бориса Пастернака окончательно убедил меня в том, что школьница относится к своему исследованию  с поэтическим вдохновением! Горение и угасание свечи – романтика в цифрах и фактах.

Работа Захарова Степана («Исследование хлореллы», г.Новосибирск, ИЛ НГТУ) выполнена на высоком профессиональном уровне. Все четко и понятно.  Самостоятельно выращены водоросли, приготовлены образцы, обработаны результаты, вычислена масса одной водоросли.

Узнать максимум о состоянии собственного здоровья решила Прокофьева Надежда («Тайны моего здоровья в одной капле крови», школа космонавтики,  г. Железногорск Красноярского края) – она исследовала свою собственную кровь. Обнаружив целый ряд аномалий, школьница решила лучше следить за своим здоровьем, и к концу 10 класса еще раз повторить исследование.  Надеюсь, что эта научная работа убедит Надежду и всех российских школьников  вести здоровый образ жизни.

Работа Ереминой Юлии («Исследование состава крови человека»,  г. Железногорск Красноярского края, школа космонавтики) тоже посвящена исследованию человеческой крови.  Юлия изучала кровь не только с помощью оптического микроскопа, но и сканирующего зондового в режиме прерывистого контакта.  Каждый этап исследования прекрасно проиллюстрирован, на его основе можно с легкостью сделать лабораторную работу для школьников.  Презентация представляет собой подробнейший мастер-класс!

Демкив Андрей («Изучение приспособлений насекомоядных растений к хищничеству», г. Москва, школа № 1474) в качестве объекта исследования выбрал насекомоядные растения, что само по себе уже интересно.  Видно, что школьник интересуется выбранной темой, проделана большая и кропотливая работа – были изучены пять видов насекомоядных растений.  Надеюсь, что научные интересы Андрея будут только расширяться.

Весьма интересна и в своем роде уникальна работа Лемешковой Анастасии («Исследование особенности куколки Махаона»,  г. Железногорск Красноярского края, школа космонавтики).  Школьница нашла гусеницу Махаона, ухаживала за ней, пока гусеница не окуклилась, а потом уже куколка превратилась… нет, не в бабочку, а в модель для макросъемки. Удалось детально рассмотреть куколку и точно измерить ее размеры. Желаем Анастасии, чтобы весной из этой куколки вылупилась прекрасная бабочка!

Столетов Георгий («Исследование плазмолиза и коловраток», г. Белгород, школа № 9) в одной презентации представил сразу две работы, хотя одной было бы вполне достаточно. Каким бы трудным ни был выбор, его все-таки нужно делать.  Наиболее зрелищной является первая часть работы – наблюдение в режиме реального времени отхождение протопласта от клеточной стенки под воздействием 20% раствора NaCl. Вторая часть работы – наблюдение коловратки в капле воды, позволяет нам подсмотреть за миниатюрной жизнью.

Шафиков Радик («Строение и свойства паутины», гимназия № 5, Давлеканово, Башкортостан) исследовал паутину. Причем не просто наблюдал ее в микроскоп, но и постарался изучить ее свойства -  изменение размеров (диаметров) паутины после биуретовой реакции и выдерживания в щелочи. К сожалению,  размеры, полученные школьником (2,3 мм), отличаются от размеров, известных для паутины в 10 раз (0,2 мм), думаю, что это получилось в результат е неправильной калибровки изображения по размерам. Однако несмотря на это, работа очень интересная, а калибровать изображения,  переводить и округлять измеряемые величины научиться еще пока не поздно.

Чтобы наши юные дарования не слишком высоко задирали свои любопытные носы, хочу добавить маленькую ложку дегтя.  Ведь любая, даже самая хорошая работа не может быть лишена недостатков. Практически все конкурсанты не  приводили измеряемые величины к стандартному виду  без степенного множителя. Согласитесь, что гораздо приятнее для глаз видеть 6,8 см или 68 мм, а не 67899,9 нм. Кроме того, функция 3D программы, применимая к оптическому изображению не может дать понимание о «высоте»  и рельефе исследуемого объекта.  Конечно же, школьникам еще нужно многому научиться, но уже сейчас,  анализируя работы юных ученых, я понимаю, что у российской науки есть будущее!»

С каждым победителем отборочного тура отдельно свяжутся организаторы конкурса для получения индивидуального задания второго тура.  Всем, кто не прошёл во второй тур, будут высланы памятные сертификаты участия по адресу, указанному в заявке. Не отчаивайтесь, вас ещё ждут ваши победы и подвиги!

Мы благодарим всех за работу и желаем научных, исследовательских и творческих успехов! Будем рады новым встречам!

Новости о ходе конкурса читайте micro.schoolnano.ru

Хорошо, что современные технологии и Интернет позволяют это сделать из любой точки планеты. И все же начальные знания для успешного выполнения задания потребуются.

Начнем с ответа на вопрос: а что же такое сканирующий зондовый микроскоп и чем он отличается, например, от оптического или электронного?

Об этом читайте в статье  «Как устроен сканирующий зондовый микроскоп?»

Как мы и обещали, к концу этой недели жюри планирует вывесить на сайте список участников, прошедших во второй тур, а пока оно завалено обработкой ваших заявок.

Уровень присланных работ необычайно высок – очень приятно видеть, как в самых обыденных вещах вы нашли столько интересного и достойного.

Думаю, что жюри придется попотеть, чтобы отобрать среди такого количества действительно достойных работ самые лучшие.

Задание. Сделайте снимок куска миллиметровой линейки с максимальным увеличением. Используйте весь доступный вам арсенал «микроскопной съемки»:

• режим макро, съемка в горизонтальном формате
• максимальное приближение к объекту съемки
• съемка через лупу
• вырезание куска шириной 640 пикселей
• увеличение ширины этого куска в 2 раза до 1280 пикселей
• публикация особым способом на Radikal.ru

Затем на большом снимке шириной 1280 пикселей измерьте миллиметровой линейкой, какой ширины на мониторе показывается один миллиметр.

Например, один миллиметр на экранной линейке имеет ширину на мониторе 8 см (80 миллиметров). Это значение и будет характеризовать кратность вашего «микроскопа». Т.е. это все равно, что у вас есть цифровой микроскоп с увеличением в 8 крат.

Важно

Снимать нужно в горизонтальном формате. Вырезать нужно именно кусок шириной 640 пикселей. Увеличивать именно до 1280 пикселей. Если сделаете по другому, то ваши результаты станут нестандартными и будет сложно оценить реальную кратность вашего фотоаппарат.

Пример

Сфотографирован кусок линейки:

В графическом редакторе был вырезан кусок 640×480 пикселей и увеличен в 2 раза, до 1280×960 пикселей. Увеличенный вариант вы увидите, если щелкните по снимку:

На увеличенном варианте линейкой по монитору были измерены расстояния между двумя миллиметровыми штрихами, оно равно примерно 92 мм. Т.е. на экране большой снимок показывается с увеличением в 92 раза от натуральных размеров.

Миллиметровый паразит будет показан величиной в 9 см как в настоящем микроскопе.

Есть резервы увеличения кратности. Если делать снимок не в 2 мегапикселя, а в 8, то увеличение вырастет еще в 2 раза, до 180 крат.  Можно попробовать прицепить перед объективом лупу, это увеличит кратность еще в 1,5-2 раза, до 270-360 крат.

Некоторая нерезкость снимка объясняется тем, что фото было сделано с руки при не очень ярком свете:

• выдержка была довольно длинной 1/60 секунды, фотоаппарат шевелился в руках
• также после наводки на резкость фотоаппарат «гулял» в руках, то приближаясь то удаляясь от линейки. В момент съемки фотоаппарат мог немного отклонится от объекта съемки.

Лупа не использовалась, поскольку на фотоаппарате был режим макро.

Вот, что канал написал об этом в своем твиттере:

@VGTRK_Твиты о ВГТРК

(фото из твиттера ВГТРК)

Фотошоп – та же самая фотолаборатория, только нет необходимости тратить многие дни на эксперименты с вонючими растворами, ночами напролет печатать снимки, подбирая тот единственный и неповторимый вариант, который станет вашим шедевром. Кадрировать снимок, подобрать баланс белого, тональность, динамический диапазон снимка, насыщенность цвета, расставить акценты – приглушить ненужные детали и подчеркнуть главные, правильно уменьшить размер снимка и в нужной степени поднять резкость после всех операций – вот минимальный набор действий, нужных для придания снимку нужной кондиции. Применение фотошопа проще, быстрее и нагляднее, чем печать в фотолаборатории. При этом речь не идет об искажении действительности. Нужно помнить, что глаз и фотоаппарат воспринимают одну и ту же картинку совершенно по-разному, и задача фотографа – приблизить снимок, сделанный фотоаппаратом, к той картине, которую видит глаз. По крайней мере, постараться приблизиться к этой цели.

Главное в обработке – соблюсти меру. Графические редакторы – инструмент мощный, новичок зачастую не может остановиться вовремя, нагромождая изменения и эффекты, пока от фотографии почти ничего не останется. От великого до смешного – один шаг, и «перешопленая» фотография (вот, даже уже и неологизм начал приживаться – для фотографии, излишне усердно обработанной в ФотоШопе) вместо яркого эмоционального воздействия вызывает лишь чувство сочувствия к автору, испортившему свое фото. Как найти тот оптимальный результат обработки, который поможет выявить весь эмоциональный заряд, заключенный в фотографии? Способ один – эксперимент. Если действительно есть желание получить хороший результат, не жалейте на это времени. Нет единого совета на все случаи жизни. Пробуйте, подбирайте параметры и способы обработки для каждой фотографии. Я же ниже рассмотрю минимальный набор действий, необходимых для того, чтобы сделать снимок хоть сколько-нибудь похожим на фотографию. Сразу оговорюсь – то, что я здесь рассматриваю – лишь один из многих способов достичь цели. Скорее всего, способ не самый лучший – возможности современных программ обработки изображений очень велики и многообразны.

Конвертация из RAW-формата.

Если ваш фотоаппарат позволяет снимать в необработанном (RAW) формате, старайтесь как можно шире использовать эту возможность. Файлы получаются большие по размеру, с ними приходится возиться намного дольше, чем если снимать в JPEG. Но если вам нужна фотография, а не просто пощелкать что-нибудь – обязательно снимайте в RAW. Уже одна только возможность точной корректировки баланса белого и возможность внести поправку к экспозиции ПОСЛЕ съемки – окупает любые затраты на объем и время обработки. А ведь этим возможности RAW-конверторов не ограничиваются. Впрочем, пора представить вам исходную фотографию.

Может быть, не лучший выбор – здесь достаточно хорош исходный снимок, не так уж много поправок нужно вносить, и они не столь уж очевидны. Тем не менее, пройдем по всему пути обработки фотографии, рассмотрев все обязательные этапы работы над снимком.
На фотографии удалось запечатлеть очень интересный сюжет – жук-мертвоед нашел раковину улитки, скорее всего остатки пиршества жужелицы. Методично выскребает ее содержимое, а чуть позднее к нему присоединилась уховертка. Интересный сюжет, фотография стоит того, чтобы над ней основательно посидеть. Экспонирована она нормально, а вот вертикальный кадр с линейным расположением персонажей делает картинку скучной и невыразительной. Начнем работать над ней, и откроем ее в RAW-конвертере.

Здесь мы:

• подбираем корректирующую кривую (поскольку перепад яркостей большой, на черных надкрыльях жука яркие блики, выбрана достаточно сильно выравнивающая яркости кривая – Provia_v31). Подбор кривой позволяет управлять тональностью снимка, и хоть отчасти преодолеть самую главную беду цифровых фотоаппаратов – малый динамический диапазон;
• чуть-чуть, с параметрами 20-5-5 добавляем инструмент Unsharp mask. Здесь можно вполне без этого обойтись, но я все же предпочитаю едва заметно приподнять резкость на этапе конвертации;
• оцениваем и корректируем баланс белого. Здесь с этим практически все в порядке, я сделал снимок лишь чуть-чуть холоднее, всего на 300К;
• С экспозицией на исходном снимке все было в порядке – но поскольку кривая подняла яркость картинки, вводим поправку экспозиции, в данном случае – на -0,34EV.

Прочие параметры конвертера практически никогда не использую, не понадобились они и в этот раз.

 
Вот как выглядит фотография после обработки в конвертере. На этих маленьких фотографиях результат практически не заметен – впрочем, я и внес совсем небольшие изменения. Лишь мягче стали блики, да детали в тенях чуть лучше видны. Но встречаются и такие фотографии, где разница по сравнению с исходной очень и очень велика.
Следующий этап – конвертация в TIFF, желательно в 16-битный. Он хоть и громоздкий (файл с 6-мегапиксельной камеры получается объемом 35 мегабайт) но позволяет работать в дальнейшем практически без искажений с цветом и тональностью снимка. Вся последующая работа с сохраненным TIFF-файлом выполняется в PhotoShop.

Композиция и кадрирование фотографии
Открыв картинку, оцениваем ее композицию. Вертикальное (естественное) положение кадра, как я уже упомянул, не слишком удачно, чтобы усилить динамику изображения и выразительность снимка, переводим его в диагональ. Оптимальным я посчитал поворот на 40 градусов против часовой стрелки.

Один из наиболее важных моментов – кадрирование фотографии. Чтобы фотография была по-настоящему выразительной, она должна быть лаконичной, содержать лишь тот необходимый минимум деталей, который нужен для полноценного показа сюжета. Все лишние детали, оставшиеся на снимке, отвлекают внимание от основного сюжета, не дают сосредоточиться на его восприятии. Поскольку на данном снимке главное – сюжет, все внимание должно быть сконцентрировано на этом. Чтобы главная сюжетная линия не вышла слишком мелкой и невыразительной – максимально укрупняем снимок, недрогнувшей рукой обрезая церки у уховертки. Во всей красе покажем ее в другой раз – раз уж здесь посчастливилось снять кадр с ярко выраженным сюжетом, всем остальным можно пожертвовать, лишь бы показать во всей красе именно сюжет. После обрезки остался маленький треугольник вне фотографии – в данном случае проблемы нет вовсе, берем пипеткой цвет соседнего участка и заливаем, затем чуть растушевываем границу. В других – более сложных случаях – случается и повозиться, закрывая подобные пробелы кусками фона. Что поделаешь – если не получилось скомпоновать как надо при съемке – теряешь намного больше времени потом.

Тональность снимка
Оцениваем уровни тонов снимка (Image \ Adjustments \ Levels) и при необходимости корректируем их. Здесь я после некоторого раздумья, покрутив регулировку – решил, что корректировка не требуется. Эту же операцию можно проделать инструментом с большими возможностями, через кривые (Image \ Adjustments \ Curves). Но поскольку корректировочную кривую я подобрал на этапе конвертирования из RAW, сейчас пользоваться этим инструментом нет необходимости.

Оцениваем общую тональность снимка. Это удобнее всего делать, пока не привыкнете схватывать общую тональность сходу, следующим образом: посмотрите на фото сильно прищурившись, когда все изображение сливается в крупные неясные размытые пятна. Если изображение явно разделено на светлую и темную часть – по вертикали, горизонтали, диагонали – это не очень хорошо. Тональность снимка тоже должна подчеркивать сюжет, помогать глазу сосредоточиться на главных действующих персонажах. На этой фотографии полноценному восприятию сюжета мешает светлое пятно справа-вверху – кусок находящегося не в фокусе листа. Для улучшения восприятия это пятно желательно чуть притемнить. Кроме того, большинство сюжетов смотрятся выигрышнее, если края снимка чуть-чуть, на грани восприятия, затемнены. Это придает фотографии ощущение законченности, создает дополнительную преграду для взгляда, мешает ему соскользнуть за пределы фотографии. Особенно актуально это в данном случае – чтобы не совсем уж по-живому казалась разрезанной уховертка.

Для этого нам нужен новый слой со сплошной заливкой. Открыв панель инструментов Layers (не меню Layer, а именно панель инструментов Layers), тыкаем мышкой в черно-белый кружок в самом низу панели (Create new fill…) и выбираем пункт Solid color. Выбрав черный цвет заливки, ставим перекрытие слоев (Opacity в панели Layers) примерно на 50%. Итак, изображение мы видим, но как бы через темное стекло. Выбрав инструмент ластик, ставим достаточно большой диаметр (в зависимости от изображения, я для этой картинки взял диаметр примерно 1/4 высоты). Выставляем достаточную мягкость (hardness) 0 – 30%, больше не надо, и степень стирания (Opacity – сейчас уже это пункт из свойств ластика) на 20 – 30%. Тогда у нас будет мягкий ластик, дающий размытый край стирания, и им необходимо провести несколько раз по нужному месту, чтобы стереть полностью. Им начинаем обрабатывать слой заливки – чтобы проявить нужные места кадра, оставив затененным то, что мы хотели бы перевести на второй план, сделать менее заметным. Облегчает нам задачу достаточно выигрышная композиция снимка – классический композиционный треугольник.

Выделив основную композицию, далее растушевываем края – чтобы затемнение не бросалось в глаза, и подбираем степень перекрытия – в данном случае она уменьшена до 40%, хотя чаще всего я оставляю на уровне 25-35%.

Окончательная отделка
Тщательно проверяем кадр на наличие дефектов и при необходимости пользуемся инструментом Штамп (Stamp) для ретуши. На этом же этапе – но только в случае действительной необходимости! – можно пройтись плагином для подавления шумов. В данном случае ретушь и подавление шумов не потребовались.
Фото практически готово. Следующий этап – правильно уменьшить (или увеличить) его до нужного размера. Проще всего сразу масштабировать фотографию до нужного размера, но это – не лучший вариант. При таком масштабировании пропадают мелкие детали изображения, возможны существенные искажения мелких регулярных структур. Для уменьшения искажений можно воспользоваться ступенчатым уменьшением – уменьшать до нужного размера в несколько приемов, примерно по 10% за раз, после каждого уменьшения слегка поднимая резкость изображения. Но ведь сколько это времени займет!  Поэтому удобнее всего воспользоваться специальными утилитами для масштабирования изображения. Подобных утилит немало, по тестам лучше выглядят Extensis Pxl SmartScale и Lizardtech Genuine Fractals Print Pro. Какой из них воспользоваться – дело личного предпочтения.  Поскольку этот инструмент работает лишь с 8-битным TIFF, последний раз оцениваем цвет и тональность снимка, и переводим его в 8-битный формат (Images \ Mode \ 8bits/Cannel). Поскольку эту фотографию мы уже достаточно сильно кадрировали, намного уменьшать ее не пришлось – был выбран масштаб 55% от первоначального.

Заключительный штрих в обработке фотографии – поднимаем резкость. Это необходимо по нескольким причинам. В-первых, из-за особенности матриц цифровых фотоаппаратов, в которых сенсоры для красного, зеленого и голубого цветов пространственно разнесены (исключение составляет матрица, используемая в камерах Сигма, но там своих проблем хватает). Во-вторых, после масштабирования изображения его резкость немного уменьшается. При съемке в JPEG резкость автоматически повышается до заданного уровня прямо в фотоаппарате, при съемке в RAW – задача по ее повышению ложится на наши плечи. Здесь также можно воспользоваться средствами PhotoShop (Unsharpe Mask) но опять же это не лучший выход. Этот инструмент работает грубо, изображение после обработки выглядит неестественно. Есть два (по крайней мере, мне известны два) способа аккуратно поднять резкость. Чтобы не пересказывать все заново, дам лишь ссылки на описание этих методов: http://www.psd.ru/article/005/ и http://www.psd.ru/article/022/. Оба они работают аккуратно и хорошо, я остановился на использовании второго, через High Pass.
Вернемся к снимку. Поскольку мелкие регулярные структуры – такие, как фактура надкрылий жука-мертвоеда – очень критичны к поднятию резкости, используем HighPass с очень маленьким радиусом 0,4. В других случаях это значение составляет чаще всего 0,6-0,7. Подбирая значение радиуса и число ступеней, мы можем подобрать оптимальный вариант повышения резкости, когда детальность и четкость фотографии существенно улучшаются при сохранении общей пластичности изображения. При обычном поднятии резкости средствами Photoshop (Filter \ Sharpen) этого достичь не удается.
Ну, и последняя деталь – добавляем рамку. Нет смысла рисовать сложные рамки – излишне вычурная или яркая рамка испортит фотографию, отвлекая внимание на себя. Рамка должна быть сугубо утилитарна, ее цель – придать фотографии законченный вид, оградить сюжет от влияния фона, улучшить его восприятие. Рамки могут быть и асимметричными – иногда это позволяет улучшить композицию фотографии. И вот – окончательный вариант этого снимка.

В заключение еще раз хочу написать то же, с чего я начал. Возможности современных программ обработки изображений очень велики, к одной и той же цели можно идти разными путями. И я уверен, что есть возможность подготовить этот снимок лучше – надо только найти эту возможность.

Владимир Блинов aka VL@D
11 апреля 2005

http://macroclub.ru/how/fotopublic_vlad